“龟兔赛跑”是人们都十分熟悉的寓言故事，讲的是乌龟与兔子赛跑时，由于兔子自视有跑得快的优势，中途睡大觉，结果输于乌龟。这个寓言告诉我们，自视天生优势和骄傲是不对的，并很可能被不懈努力者所战胜，的确很有教育意义。但我认为，这种竞争是不公平的，龟兔何须赛跑？

寸有所长，尺有所短。世界万物都有自己的长处和短处；而庞杂纷争的大千世界，又需要各种各样的人才。只有各展其长，才能适应社会各方面的需求。世间360行，行行出状元。这些状元，都是各具特长的人。

美国的比尔.盖茨，大学未毕业，就去搞电脑软件开发，结果几度成为世界首富。香港的李嘉诚，初中毕业后去当店员，办塑料厂，搞房地产开发，组建长城实业，一跃而成为中国的首富，世界富豪榜排名第九。对分别具有不同优势的这两个人，我们是让他们比电脑，还是让他们比生产塑料花和搞房地产？还有，陈景润会搞数学研究，李四光会搞地质勘探，彭丽媛会唱歌，赵本山会演小品等等，对这些各个行业的状元，我们有必要让他们进行内容相同的考试吗？完全没有必要。

联想到我们当前的教育，完全按一个统一的标准来要求学生，考核他们，而且一次考试定终生，是否有所偏颇？我们一些在计划经济条件下生活惯了的家长和教师，对即将到来的知识经济和市场经济视而不见，往往象过去一样拿着分数这个尺子来衡量他们；分数高的就看重，低的就轻视、歧视，犹如不管是龟还是兔，一律去赛跑一样荒唐！如果不让龟兔去赛跑，而是让他们去游泳，那情况将会是什么样呢？我们的学生在国际奥林匹克比赛中，屡屡获奖，而在诺贝尔奖中却让人汗颜，无一人获奖，那就是因为我们的学生是用单一的分数比赛赛出来的，一旦换样，一旦联系实际，就难以适应。

因此，我们的教师和家长，一定要全面地看待学生，要根据他们的特点和知识经济、市场经济的需要、用不同的标准去要求他们，让他们充分发挥各自的特长。一句话，龟兔不必去赛跑，还是各展其长好！